Kiedy rodzice małego dziecka dowiadują się, że ich maleństwo nie będzie widzieć lub będzie widzieć słabo, jak również, co zdarza się coraz częściej, że przejawia inne poważne uszkodzenia-rodzice tacy reagują rozpaczą i bezradnością z powodu braku informacji, jak w najlepszy sposób mogą pomóc swojemu dziecku.
Bez celowego, dokładnie zaplanowanego wspomagania dziecko nie znajdzie dróg kompensacji i adaptacji do ograniczeń wynikających z inwalidztwa.
Wiadomo, że najbardziej dynamiczny i intensywny rozwój ma miejsce w pierwszych 3-4 latach życia dziecka. Dlatego tak ważny jest wczesny kontakt z zespołem specjalistów w Ośrodku.
Tutaj rodzina małego niepełnosprawnego dziecka otrzymuje pierwsze wskazówki i wsparcie psychiczne. Wczesna interwencja jest procesem oddziaływań psycho - pedagogicznych, których celem jest wspomaganie rozwoju dziecka i rodziny.
Terapię prowadzi zespół specjalistów w skład, którego wchodzą: pedagog, psycholog, instruktor widzenia, instruktor orientacji w przestrzeni, tyflopedagog, instruktor wczesnego wspomagania rozwoju.
Działania zespołu mają na celu wielospecjalistyczne zdiagnozowanie możliwości i ograniczeń dziecka, ocenę sytuacji rodziny, ustalenie programu oddziaływań rehabilitacyjno-terapeutycznych oraz zaplanowanie harmonogramu spotkań.
Ćwiczenia, rodzaje stymulacji, procedury postępowania są prezentowane rodzicom dziecka po to, by kontynuowali je w domu w naturalnym dla dziecka otoczeniu.
Sala wczesnego wspomagania rozwoju jest wszechstronnie wyposażona tak, by prowadzić i prezentować polisensoryczną stymulację małego dziecka z dysfunkcją wzroku. Jest tu pomieszczenie z możliwością maksymalnego zaciemnienia, przeznaczone do stymulacji widzenia.
Znajduje się tu sprzęt i urządzenia do stymulacji dźwiękowej, wibracyjnej, basen chiński z dużą ilością kolorowych piłek, bardzo lubiany przez dzieci, zapewniający rozładowanie napięcia mięśniowego i emocjonalnego.
Zgromadzono tu również wiele pomocy i materiałów do stymulacji dotykowej, tak ważnej dla małego niewidomego dziecka.